Die Behauptung kursierte auch auf Franz\u00f6sisch<\/a> und Polnisch<\/a>. AFP hat die Behauptung in diesen Sprachen hier<\/a> und hier<\/a> \u00fcberpr\u00fcft.<\/p>\n Obwohl dieses Kinderbuch existiert und von einem deutschen Verlag herausgegeben wurde, handelt es sich nicht um ein Schulbuch, wie der Verlag und die Schulbeh\u00f6rden von 15 deutschen Bundesl\u00e4ndern auf Anfrage von AFP erkl\u00e4rten. Das Bundesland Hamburg antwortete nicht auf die Fragen von AFP, aber das Buch wird in seinen Richtlinien zur Sexualerziehung nicht erw\u00e4hnt.<\/p>\n Ein Bilderbuch \u00fcber „Vielfalt“<\/b><\/p>\n Bei dem Buch mit dem Titel „Von wegen Bienchen und Bl\u00fcmchen!“ handelt es sich nicht um ein offizielles Schulbuch, sondern „um ein Sachbilderbuch, das f\u00fcr Kinder ab f\u00fcnf Jahren empfohlen wird und neben kindgerechten Sachtexten auch Tipps f\u00fcr Eltern und Fachleute enth\u00e4lt“, wie Mareike Kre\u00df, verlegerische Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin von Michael Fischer Editions, dem Verlag hinter dem Buch, am 2. Juni gegen\u00fcber AFP erkl\u00e4rte. Das Ende M\u00e4rz 2021<\/a> erschienene Buch ist von dem Sexualtherapeuten Carsten M\u00fcller<\/a> und der Autorin Sarah Siegl geschrieben und von der K\u00fcnstlerin Emily Claire V\u00f6lker illustriert.<\/p>\n „Das Buch zeigt die Vielfalt unserer Gesellschaft und sensibilisiert daf\u00fcr, jedem Menschen mit Offenheit, Toleranz und Respekt entgegenzutreten \u2013 unabh\u00e4ngig von Geschlecht, Hautfarbe oder klassischen Rollenbildern. Es soll Kindern Selbstvertrauen, K\u00f6rperwissen und ein positives Selbstbild vermitteln und sie darin best\u00e4rken, dass sie selbst dar\u00fcber bestimmen k\u00f6nnen, wie sie sich beispielsweise gerne kleiden oder ob und zu wem sie Distanz oder N\u00e4he m\u00f6chten“, erkl\u00e4rte Kre\u00df.<\/p>\n Das Buch spricht zwar \u00fcber Geschlechterfluidit\u00e4t, gibt den Kindern aber keine „klaren Anweisungen“ zu diesem Thema, so Kre\u00df. „Das Buch erw\u00e4hnt Geschlechterfluidit\u00e4t, ermutigt aber nicht dazu, diese zu praktizieren.“<\/p>\n Rahmenbedingungen f\u00fcr Sexualerziehung<\/b><\/p>\n Obwohl das Buch f\u00fcr Eltern und Erziehungsberechtigte gedacht ist, die mit Kindern \u00fcber Sexualerziehung sprechen wollen, gibt es keine Hinweise darauf, dass es von den deutschen Bundesl\u00e4ndern als Schulbuch verwendet wird, wie die von AFP kontaktierten Schulbeh\u00f6rden best\u00e4tigten.<\/p>\n In Deutschland ist die Bundeszentrale f\u00fcr gesundheitliche Aufkl\u00e4rung<\/a> (BZgA) vom Staat beauftragt, nationale Ma\u00dfnahmen zur Sexualerziehung und Familienplanung zu entwickeln und zu verbreiten. Auf Bundesebene gibt es Rahmenprogramme, Gesetze und Richtlinien, die auf der Website<\/a> (hier<\/a> archiviert) des Lesben- und Schwulenverbands Deutschland (LSVD) aufgef\u00fchrt sind. In einigen Bundesl\u00e4ndern gibt es auch Schulgesetze, die einen rechtlichen Rahmen f\u00fcr diesen Unterricht bieten.<\/p>\n Die Zust\u00e4ndigkeit f\u00fcr die Sexualerziehung liegt bei den Bildungsministerien der einzelnen Bundesl\u00e4nder, von denen einige Listen mit empfohlenen Schulb\u00fcchern erstellt haben, w\u00e4hrend andere die Auswahl den Lehrern \u00fcberlassen.<\/p>\n Auf Anfrage von AFP erkl\u00e4rten f\u00fcnfzehn deutsche Bundesl\u00e4nder (Baden-W\u00fcrttemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein und Th\u00fcringen), dass das Buch in keiner der Listen der verpflichtenden oder genehmigten Materialien f\u00fcr die Sexual- und Familienerziehung enthalten sei, sofern es solche gibt. Auch in den Richtlinien<\/a> Hamburgs, das die Auswahl der Lehrmittel den Lehrkr\u00e4ften \u00fcberl\u00e4sst, ist das Buch nicht enthalten.<\/p>\n Spezifische Regeln f\u00fcr jedes deutsche Bundesland<\/b><\/p>\n Einige der Bundesl\u00e4nder haben irgendeine Form von Auswahlverfahren f\u00fcr Schulb\u00fccher (zum Beispiel Baden-W\u00fcrttemberg<\/a>\u00a0oder\u00a0Sachsen-Anhalt<\/a>), in anderen k\u00f6nnen Schulen selbst die Schulb\u00fccher ausw\u00e4hlen\u00a0<\/strong>(zum Beispiel\u00a0Mecklenburg-Vorpommern<\/a>\u00a0oder das\u00a0Saarland<\/a>). Details dazu gehen aus dieser im Januar 2023 aktualisierten\u00a0Liste<\/a>\u00a0(hier<\/a> archiviert) der Kultusministerkonferenz der L\u00e4nder (KMK) hervor. Alle L\u00e4nder bis auf Hamburg best\u00e4tigten gegen\u00fcber AFP, dass „Von wegen Bienchen und Bl\u00fcmchen!“ nicht verpflichtend unterrichtet wird. Keines erw\u00e4hnte eine Empfehlung des Buches.<\/p>\n Sie wiesen auch darauf hin, dass die von den Schulen ausgew\u00e4hlten Materialien den gesetzlichen Vorgaben sowie den in Deutschland geltenden Bildungs- und Verfassungsgrunds\u00e4tzen entsprechen m\u00fcssen.<\/p>\n „Die Sexualerziehung hat die vom Grundgesetz und von der Verfassung f\u00fcr Rheinland-Pfalz vorgegebenen Wertentscheidungen f\u00fcr Ehe und Familie zu achten und dem Gebot der Toleranz Rechnung zu tragen“, schrieb beispielsweise Ulrich Gerecke, Sprecher des rheinland-pf\u00e4lzischen Bildungsministeriums, mit Verweis auf das dortige <\/a>Schulgesetz<\/a> am 26. Mai gegen\u00fcber AFP.<\/p>\n Lernmittel „m\u00fcssen einseitige ideologische Festlegungen vermeiden, Multiperspektivit\u00e4t wahren, eine gleichwertige und partnerschaftliche Lebensgestaltung der Geschlechter unter Ber\u00fccksichtigung der Vielfalt geschlechtlicher und sexueller Identit\u00e4ten zum Ziel haben, d\u00fcrfen keine versteckte oder offene Werbung f\u00fcr Unternehmen enthalten, m\u00fcssen Beeinflussung und Manipulation durch Unternehmen und Interessensgruppen vermeiden sowie mit den Lehrpl\u00e4nen, den Bildungsstandards und schulart-, schulform- und schulstufenspezifischen Vorgaben \u00fcbereinstimmen.“<\/p>\n In einigen Bundesl\u00e4ndern, wie zum Beispiel in Hessen, d\u00fcrfen die Lehrenden neben den Pflichtb\u00fcchern auch „sonstige Lehrwerke\u201d verwenden. Das Buch „Von wegen Bienchen und Bl\u00fcmchen!“ geh\u00f6rt nicht dazu, aber „es ist nicht ausgeschlossen, dass das vorgenannte Buch auf diesem Weg eingesetzt wird“, sagte Philipp Bender, Sprecher des hessischen Kultusministeriums, am 25. Mai gegen\u00fcber AFP und f\u00fcgte hinzu, dass seine Beh\u00f6rde „keine R\u00fcckmeldungen oder Beschwerden in dieser Hinsicht erhalten hat“.<\/p>\n Was die Art der Sexual- und Familienerziehung f\u00fcr deutsche Sch\u00fcler betrifft, so erkl\u00e4rten alle von AFP kontaktierten Bundesl\u00e4nder, dass die Vielfalt der sexuellen Orientierungen und Geschlechter integraler Bestandteil des Unterrichts sei. „Im Unterricht soll ‚die Auseinandersetzung mit der eigenen Geschlechtszugeh\u00f6rigkeit, die Begegnung mit dem anderen und eigenen Geschlecht sowie das Verh\u00e4ltnis der Geschlechter zu- und miteinander‘ thematisiert werden“, sagte Andreas Tabbert, Sprecher des Kultusministeriums, am 25. Mai gegen\u00fcber AFP. „Nicht zuletzt sollen ‚vor dem Hintergrund der verfassungsm\u00e4\u00dfigen Bedeutung von Ehe und Familie unterschiedliche Lebensformen und sexuelle Orientierungen (Hetero-, Homo-, Bisexualit\u00e4t) vorurteilsfrei von der Lehrkraft angesprochen‘ werden“, f\u00fcgte er hinzu.<\/p>\n „Die schulische Sexualerziehung unterst\u00fctzt bei der Entwicklung der eigenen sexuellen und geschlechtlichen Identit\u00e4t, bef\u00e4higt zu einem selbstbewussten, achtsamen Umgang mit der eigenen Sexualit\u00e4t und f\u00f6rdert ein respektvolles, diskriminierungs- und machtkritisches und gewaltfreies Miteinander“, hei\u00dft es auf der Internetseite<\/a> des Landes Berlin (archivierte Version hier<\/a>).<\/p>\n Mehrere Beamtinnen und Beamte betonten zudem, dass diese Aufkl\u00e4rung altersgerecht erfolge. Die Bildungsministerin von Mecklenburg-Vorpommern schrieb dazu in Bezug auf das dortige <\/a>Schulgesetz<\/a>: „Ziel der Sexualerziehung ist es, die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler altersgem\u00e4\u00df mit den biologischen, ethischen, kulturellen und sozialen Tatsachen und Bez\u00fcgen der Geschlechtlichkeit des Menschen vertraut zu machen.“<\/p>\n \u00a0<\/em>Diese Anliegen spiegeln sich auch auf Bundesebene wider, etwa auf der Website Loveline.de<\/a> (hier<\/a> archiviert), auf die die Bundeszentrale f\u00fcr gesundheitliche Aufkl\u00e4rung verweist und an die Jugendliche ihre Fragen richten k\u00f6nnen. Einige Antworten<\/a> auf diese Fragen (archivierte Version hier<\/a>) erw\u00e4hnen die Existenz eines „dritten Geschlechts“, das in Deutschland seit 2018 auf Geburtsurkunden gesetzlich anerkannt ist.<\/p>\n Mit der Verabschiedung dieses Gesetzes wurde das Land eines der ersten L\u00e4nder Europas, das intersexuelle Menschen anerkennt \u2013 also\u00a0von Menschen, deren k\u00f6rperliche oder biologische Merkmale wie sexuelle Anatomie, Genitalien, hormonelle Funktion oder Chromosomenmuster nicht den klassischen Definitionen von M\u00e4nnlichkeit und Weiblichkeit entsprechen, so die Vereinten Nationen<\/a>.<\/p>\n \u00a0Hasstiraden <\/strong><\/b><\/p>\n![](\"https:\/\/belux-edmo.s3-accelerate.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/8619b922be09d7c3f4a4c0077162502d9310c4ea-ipad.jpg\")