“La Cour pénale internationale [CPI] a admis qu’elle ne serait pas en mesure de juger Vladimir Poutine”, affirment des tweets (1, 2) et des publications Facebook (1, 2) en ligne depuis le 18 mars 2023, en réaction à l’annonce par la CPI, le 17 mars, de l’émission d’un mandat d’arrêt contre le président russe Vladimir Poutine pour le crime de guerre de “déportation illégale” d’enfants ukrainiens lors de l’invasion russe.
Le Luxembourg a marqué l’histoire en 2020 en décrétant la gratuité des transports publics. Mais la mobilité est-elle vraiment gratuite pour tous? Quel coût engendre-t-elle pour l’Etat luxembourgeois et donc pour le contribuable?
“Ce n’est pas un tableau. C’est l’image la plus détaillée d’une cellule humaine à ce jour, obtenue par radiographie, résonance magnétique nucléaire et microscopie cryoélectronique”, affirme l’auteur d ‘une publication, relayée plus de 600 fois depuis août 2022. Il partage une image colorée de ce qui ressemble à une cellule, avec ses différents éléments.
Ce petit texte propose quelque balises repères sur la façon dont évolue le rapport à l'actualité chez les jeunes. Pour chaque tranche d'âge, le lien est fait avec une démarche d'éducation aux médias.
“Le président ukrainien possède une maison de 35 millions de dollars en Floride et dispose de 1,2 milliard de dollars sur un compte bancaire externe. Zelensky possède 15 maisons, 3 jets privés et a un revenu mensuel de 11 millions de dollars. Pourquoi personne ne demande où va notre aide, notre argent pour l’Ukraine ?”, soutient cette publication visionnée plus de 13.000 fois sur Telegram et partagée sur Twitter, Facebook (1, 2), et des blogs comme la “Page gaulliste de réinformation”.
Découvrez 6 fiches pour aborder la question de l’actualité avec votre enfant. Du matériel éducatif en éducation aux médias !
Le Conseil Supérieur de l’Education aux Médias (CSEM) publie la collection “Repères” qui propose des outils sur des sujets en lien avec l’actualité de l’éducation aux médias. Ce numéro est consacré à la désinformation et dresse les grandes lignes de la problématique et des axes de l’éducation aux médias pour y répondre.
Comment les jeunes s’informent-ils ? Où situer l’enjeux de la désinformation dans leur pratique ? Cette enquête de 2020 réalisée en Fédération Wallonie-Bruxelles propose de se plonger au cœur des pratiques informationnelles des jeunes du secondaire.