Les directives et principes d’EDMO visant à renforcer l’efficacité des initiatives d’éducation aux médias ont pour objectif d’améliorer la qualité de l’éducation aux médias en Europe. Ces directives, disponibles sur le site Web d’EDMO, ont été élaborées par le groupe de travail d’EDMO sur les normes et les bonnes pratiques en matière d’éducation aux médias, qui a bénéficié de la contribution des hubs EDMO et d’autres acteurs et experts dans le cadre d’un processus de consultation.
Les directives ont été conçues pour être utilisées par toutes les personnes appelées à créer des initiatives d’éducation aux médias, comme des membres de la société civile, des éducateurs, des décideurs politiques et des acteurs des secteurs des médias et des technologies. Dans un domaine aussi complexe et diversifié que l’éducation aux médias, il n’y a pas d’approche universelle et le champ d’application, l’étendue, la durée et l’objet des initiatives peuvent largement varier. Les directives ne sont donc pas systématiquement applicables à chaque projet : il revient à l’utilisateur de choisir le conseil le mieux adapté à l’initiative qu’il souhaite mettre en place.
Bien que le cheval de bataille d’EDMO soit la désinformation, ces directives trouveront leur utilité dans diverses initiatives d’éducation aux médias. Citons par exemple les initiatives d’éducation aux actualités, qui valorisent le journalisme indépendant dans l’écosystème médiatique, les initiatives d’éducation aux médias au sens plus large, qui visent à expliquer comment fonctionnent les médias numériques et comment les utiliser, ou encore les initiatives d’éducation aux algorithmes, qui se focalisent sur la compréhension du rôle que jouent les algorithmes dans notre consommation des médias.
Les directives s’appuient sur l’expérience tirée de précédentes initiatives d’éducation aux médias pour ouvrir des pistes de réflexion. Il va de soi que l’objectif n’est pas de les appliquer toutes à tout prix ou qu’elles limitent la flexibilité dans l’élaboration de futures initiatives. Elles se présentent sous la forme de 12 principes, regroupés en trois sections : élaboration, mise en œuvre et révision.
Élaboration
Une bonne initiative d’éducation aux médias :
- repose sur des objectifs et des principes clairement définis
- donne des moyens
- favorise une compréhension critique de l’écosystème médiatique
- est pertinente et encourage la consultation
- suit une approche fondée sur des données probantes
- est inclusive
- est éthique et accessible
Mise en œuvre
Une bonne initiative d’éducation aux médias :
- est transparente
- est préparée
- est adaptable
Révision
Une bonne initiative d’éducation aux médias :
- tient dans la durée
- incite à la réflexion, au partage et à l’évaluation
Le document expliquant les directives dans le détail (actuellement disponible en anglais) comporte des liens pour approfondir certains sujets. Il sera complété de ressources intéressantes et d’exemples de bonnes pratiques liées à chaque principe. À plus long terme, nous y ajouterons également des exemples spécifiques à certaines régions, ainsi que des ressources à appliquer dans des contextes nationaux et régionaux en Europe.