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Unser Ansatz

Monitoring disinformation as it happens
Unser Ansatz

Wir werden mit Informationen überflutet, und es ist nicht immer leicht zu unterscheiden, was wahr und was falsch ist. Faktenchecker bemühen sich zwar, potenziell irreführende Informationen zu analysieren und zu überprüfen, aber angesichts der ständigen Flut von Falschinformationen ist Faktenchecking allein nicht ausreichend. 

Um Desinformationen zu bekämpfen, ist es wichtig, die Medienkompetenz zu fördern, d. h. die Fähigkeit, auf Informationen zuzugreifen, sie zu bewerten und kritisches Denken zu entwickeln. 

Zu diesem Zweck: 

  • bietet EDMO BELUX zahlreiche Vor-Ort-Aktionen zur Sensibilisierung der Zielgruppen an, wobei der Schwerpunkt auf der Schulung der Zielgruppen (Lehrer, Erzieher, Bibliothekare, Journalisten usw.) liegt, um deren alltägliches Verhalten zu stärken; 
  • erstellt EDMO BELUX relevante und aktuelle Bildungsmaterialien zum Thema Desinformation und stellt diese zur Verfügung; 
  • führt EDMO BELUX Medienkampagnen durch, die darauf abzielen, die Reaktionen der Öffentlichkeit auf Desinformationen zu verbessern. 

Weitere Einzelheiten können Sie unserem Positionspapier entnehmen.

Neuigkeiten - Medienkompetenz
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Media literacy Week in the French Community in Belgium

The Higher Council for Media Education is organizing the third edition of Media Education Week in schools and youth sector venues, from 15 to 23 November 2025, across the French Community of Belgium. Building on the success of the first two editions and thanks to the commitment of more than 40 media literacy organizations, this year’s program is even richer and more diverse!

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Schulung von Lehrern zum Thema Desinformation: Eine pädagogische Chance

Im Rahmen eines von Média Animation angebotenen Fortbildungskurses erkundeten Lehrer der Sekundarstufe verschiedene Möglichkeiten, Desinformationen im Unterricht zu behandeln. Ihr Feedback unterstreicht die Reichhaltigkeit der verwendeten Ansätze und das Potenzial der in akademische Disziplinen eingebetteten Medienerziehung.